Monnier Beatrice 16/10/2021
Vous allez présenter l’EP1 et l’EP3 à l’oral, mais aussi l’EP2 à l’écrit.
En EP1
Vous avez peut-être réalisé une fiche sur le change ou sur l'acquisition du contrôle des sphincters (ou change debout) : vous aurez donc obligatoirement des questions un lien avec ce soin ;
Vous présentez un autre soin ou activité, mais évoquez le change (couché ou debout) avant ou après ce soin ou cette activité dans votre fiche ou à l’oral (change avant ou après la sieste, avant ou après un repas, avant ou après une activité…) : vous aurez sûrement des questions dessus ;
En EP2
Vous pouvez être mis en situation face à un enfant qui porte encore des couches ou qui est en cours d'acquisition du contrôle des sphincters : vous pouvez donc avoir des questions sur le change debout et sur l'acquisition du contrôle des sphincters ;
En EP3
Vous serez mis en situation avec des enfants au domicile ayant entre 3 mois et 6 ans : vous aurez également des questions sur les soins apportés à ces enfants et notamment sur le change ;
Si vous êtes assistant/e maternel/le agréé/e ou une garde d'enfants au domicile des parents : même si vous ne présentez pas d'enfants en bas âge dans votre projet d'accueil réel, vous ne pouvez pas échapper aux questions sur le change …
Vous le voyez bien, quelle que soit la matière professionnelle que vous allez passer, vous avez une grande chance d'avoir des questions sur l’élimination : le change et l’acquisition du contrôle des sphincters ;
Ces notions font partie des critères d’évaluation RC3 du référentiel du CAP AEPE 2018.
Vous retrouverez sur le site l'ensemble des questions qui sont tombées sur ces notions depuis 10 ans : La liste est régulièrement remise à jour après les oraux de nos candidats qui nous font part de nouvelles questions : Vous y trouverez 54 questions / réponses soit 21 pages....
Nous vous proposons aujourd'hui un extrait du cours, soit 3 questions sur l'aquisitions du contrôle des sphincters ou change debout.
Bonne révision à tous!!
3 QUESTIONS sur l'acquisition du contrôle des sphincters / change debout
La notion de "propreté", de "contrôle des sphincters" est l’une des questions fréquentes lors de l’oral du CAP AEPE EP1 et EP3.
Vous pouvez avoir plusieurs types de questions à ce sujet.
Voilà 3 questions ( sur les 16 au total que contient la liste sur cette notion)
1. Etre propre, qu'est-ce que cela veut dire ?
C'est la question N°1....
Les examinateurs utilisent les mots "acquisition au contrôle des sphincters" ou "acquisition à la propreté".
Être propre signifie que l'enfant perçoit de lui-même le besoin d'aller aux toilettes ; il est conscient qu'il peut se retenir en contractant ses sphincters ;
Être propre signifie que l'enfant commence à demander par lui-même à aller aux toilettes ou sur le pot, puis relâche les sphincters pour émettre de l'urine ou des selles
Être propre signifie que l'enfant commence à enlever les couches »
2. Quel est l’âge de l’acquisition au contrôle des sphincters ?
Avant tout, vous pouvez rappeler à l'examinateur que l'acquisition au contrôle des sphincters n'est pas immédiate : On ne peut donc pas donner un âge précis et définitif.
D'autant plus que chaque enfant est différent et que plusieurs facteurs interagissent entre eux qui peuvent accélérer ou freiner l'acquisition au contrôle des sphincters :
On parle de début d'acquisition du contrôle des sphincters quand l'enfant continue à porter des couches, mais commence à réclamer le pot : cela peut débuter entre 18/24 et 36 mois ;
On parle d'acquisition du contrôle des sphincters partiel quand l'enfant ne porte plus de couches la journée, mais continue à emporter la nuit : cela peut être vers 3 ans ;
On parle d'acquisition du contrôle des sphincters totale quand l'enfant ne porte plus de couches ni le jour ni la nuit : cela se situe aux alentours de 4 ans ;
Les médecins considèrent que l'enfant doit maîtriser le contrôle des sphincters total à 5 ans
3. Qu’est-ce qui peut retarder, empêcher la propreté ?
Chaque enfant est différent et plusieurs facteurs interagissent entre eux et peuvent accélérer ou freiner l'acquisition au contrôle des sphincters :
Les facteurs psychologiques peuvent freiner l'acquisition au contrôle des sphincters : la naissance d'un petit frère /sœur ; un enfant maltraité ; un déménagement ; un décès ; un divorce ….(NB : un enfant entouré avec bienveillance dans sa famille, qui est en sécurité physique et affective permanente sera donc psychologiquement plus apte à maîtriser le contrôle des sphincters tôt)
Les facteurs sanitaires : Un enfant ayant une maladie chronique ; 1 handicap ; une maladie de longue durée ; une hospitalisation ; un accident …
La notion de développement dynamique interactif et globale : selon le rapport Giampino, quand un enfant progresse dans un domaine (le langage par exemple) il peut régresser dans un autre domaine (l'acquisition à la propreté par exemple )
Les erreurs à éviter ?
Le contrôle des sphincters est inscrit dans le développement naturel de l'enfant
Il ne faut donc pas parler d'apprentissage à la propreté
L'enfant a besoin par contre d'être accompagné lors de l'acquisition du contrôle des spectateurs ( on parle donc d’accompagnement)
Mais aussi
Ne pas mettre l’enfant sur le pot à heure fixe ou toutes les 3 heures ! Cela ne marchera pas ! et l’enfant sera en situation d’échec. Il sera triste et aura du mal à recommencer.
Ne pas récompenser l’enfant : il ne le fait pas pour faire plaisir à maman ou papa mais pour lui ! Ce n'est pas un cadeau (qu'en plus, on va jeter dans les toilettes !!!)
Ne pas punir l’enfant s'il y a des accidents
Pour connaître l'ensemble des questions et des réponses sur le
change ? c'est par ici ....