Oral VAE AEPE : Quelles questions le jury va-t-il me poser?
Béatrice Monnier - 9/11/2026
Vous préparez votre livret 2 VAE AEPE !
Vous vous demandez sur quoi vont porter les questions du jury?
Béatrice, Formatrice petite enfance depuis 2003 repond à vos questions
1. Comment le jury prépare ses questions
Vous transmettez votre Livret 2 selon les modalités indiquées pour votre parcours.
Les membres du jury l’examinent soigneusement avant l’entretien.
Ils peuvent retenir un mot, un geste décrit trop rapidement ou une décision dont ils souhaitent comprendre les raisons.
Ils peuvent vous poser des questions sur une situation qui leur parait non conforme, mal comprise.
Ils peuvent vous posez des questions sur ce que vous n'avez pas dit...
Il est donc primordial de faire attention aux mots que vous utilisez dans votre Livret 2, aux situations.
Il est donc primordiale que le livret 2 soit écrit par vous... et pas par une IA...avec vos propres mots, expressions, situations : le livret 2 doit être le reflet de votre personne
Il ne doit pas y avoir de décalage entre le texte et votre parlé oral...
Les questions de la VAE AEPE s'appuient sur le REFERENTIEL du CAP AEPE
Vous préparez le CAP AEPE, même si vous le passez par la VAE. Vous retrouverez donc des thèmes communs avec ceux de l’examen. Les questions permettent au jury d’évaluer les compétences des trois blocs professionnels, qui correspondent aux épreuves EP1, EP2 et EP3.
T1 — Des questions sur les informations à recueillir et les éléments du contexte professionnel à prendre en compte.
T2 — Des questions sur la posture professionnelle à adopter.
T3 et T4 — Des questions sur la relation avec les enfants, sur la façon de les rassurer et sur la communication et la coopération avec les autres professionnels et les familles.
T5 — Des questions sur l’organisation de votre travail, par exemple lors d’une journée type ou dans une situation donnée.
RC1 et RC2 — Des questions sur le jeu libre et les activités d’éveil, le choix des activités et du matériel, l’organisation et le lieu.
RC3 — Des questions sur les soins du quotidien et la manière dont vous accompagnez l’enfant dans ses apprentissages.
RC4 — Des questions sur les protocoles liés à la santé de l’enfant et sur la conduite à tenir en cas d’urgence.
RS1 — Des questions sur votre rôle auprès de l’enseignant en école maternelle.
RS2 et RS4 — Des questions sur la remise en état du matériel et des locaux en école maternelle, l’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant, et le choix du matériel d’entretien.
RS3 — Des questions sur le cadre de l’accueil individuel, les attentes des parents, l’agrément si vous êtes assistante maternelle, le contrat de travail et la convention collective applicable.
RS5 — Des questions sur la préparation des repas et des biberons, la prévention des intoxications alimentaires et les allergies.
Je vous conseille vivement de lire le référentiel du CAP AEPE et de vous concentrer sur les critères d’évaluation.
Le diplôme et son référentiel sont les mêmes que pour les candidats à l’examen du CAP AEPE.
En VAE, l’entretien prend la forme d’un échange sur les compétences acquises par l’expérience. Le jury peut aussi vous proposer une situation que vous n’avez pas décrite si elle lui permet d’approfondir un point du référentiel.
Vous n’avez pas parlé de l’acquisition de la continence ? Le jury peut vous demander comment vous accompagneriez un enfant qui commence à utiliser les toilettes.
Il peut aussi vous interroger sur l’accueil d’un enfant ayant une allergie alimentaire, même si cette situation ne figure pas dans votre dossier.
Des exemples de questions pour les trois blocs professionnels
EP1 • Accompagner le développement du jeune enfant
Quels renseignements recueillez-vous à l’accueil ? Comment les utilisez-vous pour organiser la journée ?
Comment rassurez-vous un enfant au moment de la séparation ?
Pourquoi avoir choisi cette activité d’éveil, ce matériel et cet espace ?
Quelle place laissez-vous au jeu libre ?
Comment accompagnez-vous l’enfant pendant un change ou dans l’acquisition de la continence ?
Quel protocole s’applique si un problème de santé survient ?
EP2 • Exercer son activité en accueil collectif
Comment et à qui transmettez-vous une observation ?
Comment préparez-vous un atelier ?
Que faites-vous pendant l’activité et après ?
Comment remettez-vous en état le matériel et l’espace utilisés ?
Comment choisissez-vous vos produits et votre matériel d’entretien ?
EP3 • Exercer son activité en accueil individuel
Comment définissez-vous les modalités d’accueil avec les parents ? Que faites-vous si leurs attentes diffèrent de ce que vous pouvez proposer ?
Dans votre situation professionnelle, quelles règles encadrent l’accueil ?
Quel rôle jouent l’agrément pour une assistante maternelle, le contrat de travail et la convention collective applicable ?
Comment organisez-vous l’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant ?
Comment préparez-vous un repas ou un biberon ?
Quelles précautions prenez-vous pour l’hygiène alimentaire et si un enfant présente une allergie ?
Je vous conseille de lire surtout les critères d’évaluation du référentiel.
Pour chaque situation, demandez-vous ce que le jury pourra repérer dans votre LIVRET 2
Si vous écrivez « j’assure la sécurité des enfants », précisez le risque que vous avez identifié et les mesures que vous avez prises.
3. Assistante maternelle à domicile et compétences de l’EP2
Si vous avez surtout travaillé à domicile, vos exemples de soins, d’éveil ou de relation avec les familles peuvent éclairer les blocs EP1 et EP3.
Pour l’EP2, regardez si votre parcours comporte aussi des situations qui montrent votre capacité à exercer en accueil collectif, avec un groupe d’enfants et d’autres professionnels.
Avez-vous déjà travaillé ou exercé une activité pertinente en crèche, en école maternelle ou en accueil de loisirs auprès d’enfants de moins de six ans ?
Reprenez ces expériences et décrivez votre rôle précis.
Si vos acquis ne permettent pas au jury de valider les compétences de l’EP2, il peut décider d’une validation partielle. L’EP1 et l’EP3 peuvent être validés si vous avez démontré les compétences attendues pour ces deux blocs, même si l’EP2 reste à valider.
La recevabilité, souvent appelée « livret 1 », vous permet de poursuivre votre démarche de VAE. Votre expérience doit être en lien avec le diplôme visé
Pour viser une validation complète, votre livret 2 doit mettre en avant les compétences des trois blocs, et l’entretien vous permet de les expliciter.
4. Travaillons votre livret 2 ensemble en 10 heures de visio
Vous avez de l’expérience, mais vous ne savez pas quelles situations retenir ?
Vous avez commencé à écrire et vous trouvez votre dossier trop descriptif ?
Je vous propose 10 heures de visio pour travailler directement sur votre livret 2 du CAP AEPE, à partir de votre parcours et de vos écrits.
On peut partir d’une page déjà rédigée, d’un plan ou simplement d’une liste de situations vécues. Voici comment nous pouvons utiliser ces 10 heures, selon votre avancement.
Faire le point sur vos expériences et choisir les situations qui montrent le mieux vos compétences.
Rédiger ensemble votre livret2 sur zoom
Relier chaque situation aux critères du référentiel et repérer les compétences encore peu visibles dans le dossier.
Reprendre ensemble les passages trop vagues pour préciser vos gestes, vos observations et les raisons de vos choix.
Vous entraîner à répondre à des questions du jury à partir des situations que vous avez écrites.
Par exemple, si vous avez choisi de raconter un repas, nous regarderons ce que votre texte montre de votre pratique. Comment vous avez préparé le repas ? Qu’avez-vous observé chez l’enfant ? Comment avez-vous ajusté votre accompagnement ? Puis je vous poserai les questions que cette situation pourrait susciter à l’oral.
Vous avancez sur votre propre dossier, avec vos mots et des exemples que vous pourrez expliquer devant le jury.
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